“托”的是孩子 “樂”的是醫(yī)患
本網(wǎng)訊 “潘醫(yī)生,下班時間到了,還在忙呀。”
“不急不急,還有三個患者檢查完。多虧醫(yī)院辦了暑期托管班,我家小孩就放在里面,有專門老師帶,我可以一門心思為患者服務(wù)了。”
“醫(yī)院下班時間過去了半個多小時,本來準(zhǔn)備回去明天再跑一趟,沒想到潘醫(yī)生還在門診室為我們服務(wù),真是太好了。”患者操先生高興地說。

7月12日下午5點40分,在縣醫(yī)院腎內(nèi)科門診室,潘朝輝醫(yī)生正在認(rèn)真為患者檢查身體。雖然過了下班時間,他還是堅持將患者看完。
當(dāng)天早晨7點20分,縣醫(yī)院暑期托管班老師丁升和趙璇就上崗了:開窗通風(fēng)、消毒教室、準(zhǔn)備飲水、布置活動角,一會兒,她們所帶41名一到五年級的小朋友,就要進(jìn)來開始一天的學(xué)習(xí)活動了。
7點半剛過,“大白”們將小朋友陸陸續(xù)續(xù)送到暑期托管班,此時,老師們守候在大門口,用一個個溫暖的微笑,迎接孩子們的到來。
在暑期托管班,小朋友們在老師的帶領(lǐng)下開始寫作業(yè)、做手工、玩游戲、聆聽安全和救護(hù)知識......

丁玉亭和妻子張利玲分別是呼吸內(nèi)科醫(yī)生和重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長,由于工作的特殊性,對于朝九晚五的兩人來說,暑期孩子在家總感覺不放心,醫(yī)院暑期托管班讓這一難題迎刃而解。每天下午5:30左右,職工就陸續(xù)接走小朋友,如果遇到醫(yī)務(wù)人員加班的情況,暑期托管班也會多等一會甚至兩個小時。“暑期托管班的開設(shè)不僅解決了我們的實際困難,讓我們能夠更安心地工作,同時也為孩子們提供了一個快樂成長的天地。”張利玲說。
汪俊芳是縣醫(yī)院內(nèi)分泌科護(hù)士,愛人從事消防工作,兩個孩子分別上二年級和三年級,雙方父母都無法照顧孩子,每到放假只能把孩子鎖在家里。“現(xiàn)在孩子在暑期托管班里有老師和其他小朋友的陪伴,放在這里我們非常放心。而且這個托管班的放學(xué)時間在我們下班之后,解決了我們的后顧之憂,更加使我們一門心思在工作上。”和汪俊芳一樣想法的還有李文貴醫(yī)生,“我工作加班是常態(tài),小孩今年上一年級,有了暑期托管班,更能安心本職工作了。”
醫(yī)護(hù)人員不單是大家眼里可愛的“大白”,還是家里小孩的保護(hù)神。暑期來臨,“大白”們需要在全身心在醫(yī)療崗位上“打怪獸”,但家里的“神獸”怎么辦?孩子們在家的學(xué)習(xí)和生活問題便成了很多醫(yī)護(hù)人員,特別是雙醫(yī)護(hù)職工家庭最大的困擾。
“為了緩解醫(yī)護(hù)人員的壓力,更好地服務(wù)患者,今年暑期剛開始,我們專門騰出一間100多平方米的房間辦起了暑期托管班,重點為醫(yī)護(hù)人員一到五年級的子女提供臨時托管服務(wù),內(nèi)容包括輔導(dǎo)暑期作業(yè)、科學(xué)知識講課、玩游戲等。為了讓孩子們都能得到很好的照顧,不僅布置了溫馨的活動室,還專門購買了在職職工子女意外傷害險。”縣醫(yī)院黨委書記李全明介紹說。

陳德賢是縣醫(yī)院職工子女,今年上大一,暑期剛放假回家她就主動報名爭做志愿者,每天到醫(yī)院暑期托管班與孩子們一起運(yùn)動、繪畫、游戲、輔導(dǎo)作業(yè)。和陳德賢一樣,該院有5名職工子女大學(xué)生都在暑期托管班當(dāng)志愿者,開展志愿服務(wù)活動,以趣味互動和科學(xué)引導(dǎo)的方式,為孩子們開設(shè)愛國教育、藝術(shù)拓展、手工制作、科學(xué)探索等特色課程,讓孩子們在多學(xué)科、多類別課程體驗中感受科學(xué)技術(shù)的力量、傳統(tǒng)文化的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。
“暑期托管班安排得真的很好,小朋友們都很高興,我的小孩都不想回家了”“為暑期托管班點贊”“幸福來得太突然”……暑期托管班不到半個月,就收獲醫(yī)護(hù)人員的一致肯定。
“醫(yī)護(hù)人員的工作是一份需要極大情懷的工作,而醫(yī)護(hù)人員也有著普通人的情感和生活負(fù)擔(dān),他們工作任務(wù)重,他們的子女能在醫(yī)院得到細(xì)心照顧,這不僅能減輕他們的壓力,解決他們的后顧之憂,使他們感受到醫(yī)院暖暖的人情味,更能安心地為患者服務(wù)。”李全明說。 (檀志揚(yáng) 陳俊)





